
本網(wǎng)訊 12月4日下午,我校經(jīng)濟(jì)管理系組織舉辦了“調(diào)研報(bào)告撰寫的思考與建議”專項(xiàng)培訓(xùn),旨在提升教師在小微企業(yè)領(lǐng)域的科研與成果轉(zhuǎn)化能力。特邀湖北工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長、湖北小微企業(yè)發(fā)展研究中心研究員劉姣華教授主講。各教學(xué)單位教師積極參與。
劉姣華教授圍繞調(diào)研報(bào)告的定位特點(diǎn)、與學(xué)術(shù)論文的差異、撰寫要點(diǎn)及常見問題等方面展開系統(tǒng)講解。她表示,小微企業(yè)調(diào)研應(yīng)堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向,聚焦“現(xiàn)狀、問題、對策”,提出具體可行的建議。她結(jié)合近期與市工商聯(lián)聯(lián)合開展的企業(yè)走訪實(shí)例,強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)研與真實(shí)數(shù)據(jù)的重要性,只有深入一線才能準(zhǔn)確把握小微企業(yè)在人力、管理、經(jīng)營等方面的實(shí)際難題。
劉教授建議,調(diào)研報(bào)告應(yīng)避免“大而空”,注重“小切口、強(qiáng)針對、重落地”,所提建議需明確責(zé)任主體與實(shí)施路徑。她還介紹了內(nèi)參、政策專報(bào)等成果轉(zhuǎn)化渠道,為教師拓展科研應(yīng)用路徑提供參考。
本次培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)、針對性強(qiáng),有效回應(yīng)了教師在課題結(jié)題與成果轉(zhuǎn)化中的實(shí)際需求。參會教師紛紛表示,將以此次培訓(xùn)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)小微企業(yè)研究,以高質(zhì)量調(diào)研成果助力地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,為學(xué)校應(yīng)用型科研水平提升貢獻(xiàn)力量。