個(gè)人簡介：肖獨(dú)伊，女，湖北孝感人，中共黨員，語言文學(xué)系副教授。湖北省省級(jí)普通話水平測(cè)試員，全國職業(yè)核心能力認(rèn)證培訓(xùn)教師，SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師；長期從事中小學(xué)語文教學(xué)改革及教師教育發(fā)展等領(lǐng)域的研究，獨(dú)立完成專著1部，參與完成教材1部；參與完成湖北工程學(xué)院《中學(xué)語文名師研究》的在線課程建設(shè)。主持省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并參與校級(jí)教科研課題4項(xiàng)，發(fā)表論文8篇。獲2013年普通話大賽教師組一等獎(jiǎng)、2014年青年教師多媒體教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、第二屆“卓越工匠”教師實(shí)踐教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，多次榮獲“三育人”先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國師范生微課大賽國家級(jí)三等獎(jiǎng)，省級(jí)一二三等獎(jiǎng)達(dá)十余項(xiàng)；先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”。
教學(xué)理念：用最初的心，走最遠(yuǎn)的路
在十幾年的教學(xué)生涯中，肖獨(dú)伊老師始終堅(jiān)持著這樣的教學(xué)理念——“用最初的心，走最遠(yuǎn)的路”。
“最初的心”指對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求。當(dāng)她第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)那些渴求知識(shí)的眼睛，她的內(nèi)心便從此充滿了對(duì)教育的熱情與期待。這份初心，是對(duì)教育最純粹、最本真的向往，是希望用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去點(diǎn)亮學(xué)生的未來，去引導(dǎo)他們探索世界、認(rèn)識(shí)自我的熱忱與責(zé)任。在教學(xué)的過程中，無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，她都始終堅(jiān)守這份初心，保持對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。她相信，只有用最初的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能真正做到教書育人，幫助學(xué)生找到自己的興趣和方向，實(shí)現(xiàn)他們的潛能和價(jià)值。
“走最遠(yuǎn)的路”意味著要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，甚至在學(xué)生畢業(yè)后仍然關(guān)心他們的工作和生活。教育是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的路。它不僅僅是課堂上的45分鐘，它更是一個(gè)持續(xù)的過程，需要教師用耐心和毅力去陪伴學(xué)生走過每一個(gè)階段。為了讓“教育之路”走得更遠(yuǎn)，教師也要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以更好地陪伴學(xué)生成長。
以情育人 引領(lǐng)方向
“以情育人”理念貫穿于肖獨(dú)伊老師的教育實(shí)踐，成為其教育生涯中的鮮明標(biāo)簽。肖老師深知，教育并非單純的知識(shí)傳授，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感世界。她在教育教學(xué)過程中，積極與學(xué)生進(jìn)行情感交流，深入了解他們的情感需求，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。肖老師秉持著以身作則的原則，通過自身的言行舉止，積極影響著學(xué)生的成長與發(fā)展，并激勵(lì)著他們不斷向前。在肖老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們逐漸樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。
“肖老師在上課時(shí)總是保持著高度的熱情和專注，她的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都充滿了對(duì)教學(xué)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。她的耐心和細(xì)心，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了無與倫比的關(guān)懷和支持?！币晃粚W(xué)生如是評(píng)價(jià)。
當(dāng)學(xué)生為普通話考級(jí)犯難的時(shí)候，肖老師會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一的反復(fù)指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生對(duì)教資面試一籌莫展時(shí)，肖老師更是不辭辛勞地帶著他們進(jìn)行模擬面試，給予專業(yè)建議和指導(dǎo)。這些看似微小的舉動(dòng)，實(shí)則凝聚著肖老師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)懷與付出，讓學(xué)生在困境中感受到溫暖與支持，從而獲得了繼續(xù)前行的堅(jiān)定力量。
以智啟慧 激發(fā)興趣
“以智啟慧”旨在通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的思維火花，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。肖獨(dú)伊老師主要承擔(dān)《現(xiàn)代漢語》《語文教學(xué)論》《中國語文教學(xué)名師研究》《語文教育教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)》《中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與改革》《大學(xué)語文》等課程的教學(xué)任務(wù)，其教學(xué)評(píng)價(jià)始終名列前茅。肖老師常常設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的問題和教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生在思考和探索中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，肖老師經(jīng)常精心設(shè)計(jì)一系列富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題和教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和深入探索，從中發(fā)掘新知識(shí)，錘煉他們分析問題和解決問題的能力。以《現(xiàn)代漢語》課程為例，肖老師深入剖析每個(gè)學(xué)生的方言背景及語言潛能，堅(jiān)持因材施教，為每位學(xué)生量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。通過針對(duì)性地指導(dǎo)和持續(xù)不斷地鼓勵(lì)，學(xué)生得以顯著提升自身的語言表達(dá)能力，并在日常學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的自信和充沛的動(dòng)力。
在語文教學(xué)類課程中，肖老師設(shè)計(jì)了實(shí)地調(diào)查、案例討論等多元化教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生打造一個(gè)展示創(chuàng)造力的廣闊舞臺(tái)，充分激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，肖老師還緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題和課程領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富的“微型課題”，以研促學(xué)，以研促教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
“老師在教學(xué)時(shí)循循善誘，讓我們學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力。老師的教學(xué)方法非常豐富多樣，她能夠通過生動(dòng)的案例、形象的圖表和富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)我們逐步深入了解知識(shí)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和思考的過程中，不僅掌握了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何去尋找答案，如何去解決問題?！?/p>
以訓(xùn)提能 促進(jìn)發(fā)展
“以訓(xùn)提能”是肖老師從教以來最突出的亮點(diǎn)。她始終秉持著對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的高度重視，精心設(shè)計(jì)并實(shí)施了微格教學(xué)、模擬授課、賽事訓(xùn)練等一系列富有創(chuàng)新性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索、敢于嘗試。在她的精心指導(dǎo)下，眾多學(xué)生踴躍參與中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國師范生微課大賽等各類專業(yè)實(shí)踐比賽，并取得了顯著成效，學(xué)生的專業(yè)技能水平得到大幅度提升。
“老師的實(shí)踐教學(xué)非常生動(dòng)有趣，注重理論與實(shí)際的聯(lián)系，講解內(nèi)容細(xì)致入微，結(jié)合競(jìng)賽講解，使我們更好地理解了課程內(nèi)容。她的熱情和專業(yè)知識(shí)深深感染了我們，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極興趣?！?/p>
在語文教學(xué)類課程中，肖老師同樣展現(xiàn)出卓越的創(chuàng)新能力。她巧妙設(shè)計(jì)的綜合性項(xiàng)目，要求學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科的思維方式去深入分析問題、解決實(shí)際問題，從而促進(jìn)個(gè)人能力的全面提升。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考、知行合一的良好習(xí)慣，不僅增強(qiáng)了自身的職業(yè)競(jìng)爭力，還激發(fā)出了更強(qiáng)的創(chuàng)新能力，為日后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
肖老師積極參與各類科研項(xiàng)目，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，獲批多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教科研項(xiàng)目，為漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。其研究成果不僅豐富了學(xué)術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，也為她的教學(xué)提供了有力的支撐。在實(shí)踐指導(dǎo)方面，肖老師長期擔(dān)任漢語言文學(xué)專業(yè)的教育實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成果突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時(shí)，她還積極指導(dǎo)學(xué)生參加漢語言文學(xué)專業(yè)賽事，近四年來，學(xué)生先后斬獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)。此外，在她的精心指導(dǎo)下，該專業(yè)的教師資格證通過率逐年提高。
作為漢語言文學(xué)專業(yè)的資深老師，肖老師始終秉持著關(guān)愛每一位學(xué)生的教育理念。她深知每位學(xué)生都懷揣著獨(dú)特的夢(mèng)想與追求，因此，肖老師始終將學(xué)生的成長與發(fā)展作為教學(xué)工作的核心，積極提供力所能及的幫助與支持。憑借深厚的專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)與獨(dú)到的教學(xué)理念，成功培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。她在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以真摯的關(guān)懷與熱忱的態(tài)度贏得了廣大學(xué)子的廣泛尊重與深深喜愛。肖老師不僅是學(xué)生們心目中的榜樣，更是他們?nèi)松缆飞现档眯刨嚨牧紟熞嬗选?/p>
