本網(wǎng)訊 近日,湖北省教育廳及湖北省高等教育學(xué)會正式公布了2025年度教育科研課題立項文件。我校5項課題獲批2025年度教育科研課題立項。3項課題獲批湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項,2項課題獲批湖北省高等教育學(xué)會教育科研課題立項。
其中,獲批湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項的是《數(shù)智時代應(yīng)用型高校外語教師AI-TPACK發(fā)展的扎根理論研究》由文法系教師代淑為負責(zé),古玉芳、劉琴、王映晨、李真為項目團隊主要成員;課題《執(zhí)業(yè)資格標準融入土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的機制構(gòu)建與實施路徑研究》由城市設(shè)計系教師姚大飛負責(zé),楊子江、吳靜、蔣新潤、汲萬芝、雷冉為項目團隊主要成員;課題《大學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)力提升研究》由人工智能系教師游繼安負責(zé),劉愛梅、盧軍、張雨濛、周茜茜、劉衣、鄭修萍為項目團隊主要成員。獲批湖北省高等教育學(xué)會教育科研課題立項的是《“微專業(yè)+職業(yè)技能認證”雙驅(qū)動促就業(yè)的實踐機制研究》由陳友華副院長負責(zé),陳宗濤、周志偉、黃進勇、黃濤為項目團隊主要成員;課題《新文科視域下地方本科高校漢語言文學(xué)專業(yè)新質(zhì)人才培養(yǎng)路徑研究》由人文傳播系教師肖獨伊負責(zé),王純、李志云、談太輝為項目團隊主要成員。
學(xué)校始終將教研課題申報作為推動內(nèi)涵式發(fā)展的重要引擎,通過強化頂層布局、完善教研管理體系,持續(xù)激發(fā)教師參與教研的積極性與創(chuàng)造力。學(xué)校將以此為契機,進一步落實課題過程管理,提供必要資源支持,助力項目高效推進,切實提升教育質(zhì)量,服務(wù)地方高等教育發(fā)展。